Por José Soto*
¿Porque es importante la clase de música en el salón de clases? Todo este tiempo que he
trabajado la enseñanza musical al frente de un grupo de niños de educación
básica, he preguntado a padres de
familia, y a maestros de diferentes aéreas de enseñanza, español, deportes,
matemáticas idiomas, terapeutas, psicólogos, empresarios de escuelas
particulares, supervisores y maestros de música, si conocen la importancia
de la música en un niño. Recibo respuestas optimistas de todos, mencionan que
la música los relaja, los tranquiliza, ayuda a su creatividad, refuerza
memoria, ayuda a la concentración, el
lenguaje, el aprendizaje de la cultura musical, la ejecución de un
instrumento musical, reforzar el
aprendizaje de otras materias como historia, civismo, matemáticas etc.
Todas las respuestas son válidas y
tienen razón. Son bastantes los beneficios de una clase de música impartida
desde un maternal, preescolar, primaria, secundaria y preparatoria. La actividad vocal en la clase
de música ayuda a integrarse en grupo, dejando atrás la timidez y el miedo,
rompemos con la seriedad, y los miedos,
el trabajo de la respiración en los
cantos y coros enseñan la correcta respiración tomar aire por la nariz y el
uso de diafragma para retenerlo y sacarlo emitiendo el sonido,
¿Cuantos niños de un grupo de 10 pasan la mayor
parte de su tiempo con la boca abierta respirando? ¿Los hemos detectado?
¿Sabemos las causas y consecuencias de
eso? ¿Existe alguna terapia musical para esto? ¿Puede ser emitido a otorrinolaringología? La práctica de
coros y cantos ayuda a sentirse más
relajado. Ayuda a la motivación y trabaja en la
autoestima, cada coro y canto es un reto al lenguaje, al idioma y a los múltiples
procesos de pensamiento que actúan en
esta actividad. En un canto van implicados los siguientes procesos;
1. Respiración adecuada y exacta,
tomando en cuenta que en algunos pasajes del canto, se piden cambios de respiración.
2. La coordinación con el acompañamiento
del instrumento musical (piano, guitarra, órgano, acordeón, etc.).
3. En un canto encontramos ritmo y entonación
4. Lectura de canción (partitura o escritura), en el caso de los niños que aún no leen,
trabajan y desarrollan la memorización –
retención
5. Postura física adecuada
6. Atención al director musical
7. Hay cantos que
contienen movimientos (mímica desarrollada del contenido de la canción)
un proceso lúdico.
Un buen canto, canción, himno, obra musical etc. desarrolla
la sensibilidad estética, es decir, el gusto por lo artístico de buena calidad, entonces es cuando conocemos y valoramos el
patrimonio cultural de nuestra región y de otros lugares, tenemos que dar a conocer el patrimonio cultural musical,
porque es la herencia que tenemos de
nuestros padres, abuelos y más atrás, y es así como la cultura se va
conformando para una comunidad, región, etnia, país. Un buen canto regional o de otra
cultura, esos poemas y esos pensamientos de nuestros escritores
convertidos en sonidos y ritmos. Cuanta riqueza de cultura tenemos en todo el mundo,
comenzando por sus raíces, sus etnias. Esos
cantos infantiles, esas letras, esos poemas, esos ritmos y esa gran variedad de instrumentos musicales alrededor
del mundo. ¿Pero qué pasa hoy? la
anticultura tome las riendas de la labor de la enseñanza musical, está
llena de antivalores, porque las letras
de la música comercial contienen
mensajes de violencia, abandono, tristeza, algunas programan para sentir
frialdad, desinterés, abandono, odio, uso de drogas, alcohol, sexo, irresponsabilidad,
¡POR FAVOR¡, por los derechos de los niños y una educación de calidad, no convertir
el patio de la escuela o el auditorio o
el salón de clases en una taberna o un antro, es muy lamentable que
muestras musicales, presentaciones, semiconciertos infantiles y de adolescentes y jóvenes, sus presentaciones sean de muy baja calidad cultural. Existe música
adecuada para cada situación y edad. Ahora, haciendo de lado las letras de
la música comercial pongamos atención en la infinidad de ritmos que pueden
programar nuestra voluntad. Prometo más adelante hablar de la cuestión de cómo
los ritmos pueden influenciar nuestro estado
de ánimo.
Es triste ver cómo, en la actualidad los espacios como
los patios y los auditorios musicales infantiles se han convertido en sitios
que denigran los derechos de los niños haciendo que se imparta una pedagogía
musical falsa y sin fundamentos culturales. ¿Tenemos crisis de pedagogía?
Por eso es importante la clase de música en los niños, adolescentes
y jóvenes. Es necesario que cada centro escolar tenga a la persona ideal
y capacitada para dar esta materia, que es un maestro de música, dotado
de experiencia y preparación.
*Francisco José Soto, Pianista, maestro de música
y movimiento, musicoterapeuta, artista becario consejo estatal de la
cultura y las artes de Jalisco y Nayarit, Gestor cultural fjosejose@yahoo.com
No hay comentarios.